NYHEDER

Medborgerskab skal modvirke lav valgdeltagelse

23-06-2010
IMR kalder det en uheldig udvikling for integrationen i Danmark, at andelen af udlændinge, der stemmer ved kommunalvalg, er stærkt faldende. Undervisning i medborgerskab er en del af løsningen, mener instituttet.

^{Af redaktionen}

Andelen af indvandrere og deres efterkommere, som stemmer ved kommunalvalg, er de sidste tolv år faldet med 11 procent i Københavns Kommune og 17 procent i Århus.

Det viser ny stor undersøgelse foretaget af Integrationsministeriet. Institut for Menneskerettigheder (IMR) kalder nu undersøgelsens resultater for et seriøst demokratisk problem i Danmark.

Skolebørn og unge, der her ses i færd med undervisning, skal lære om menneskerettigheder, demokrati og medborgerskab, mener IMR. Foto: Colourbox

Skolebørn og unge, der her ses i færd med undervisning, skal lære om menneskerettigheder, demokrati og medborgerskab, mener IMR. Foto: Colourbox

- Derfor har vi også nu i flere år arbejdet målrettet mod at forbedre danskernes lyst til at tage del i samfundet. Især har vi fokuseret på medborgerskab i skolerne og herigennem forsøgt at skabe bevidsthed om, at menneskerettigheder, ligebehandling, anerkendelse, mangfoldighed, anti-diskrimination, anti-racisme og fordomme er vigtige elementer at arbejde med, når man skal forstå, hvad der motiverer mennesker til at engagere sig i demokratiske fællesskaber. Indsatsen skal fx motivere børn med anden etnisk baggrund end dansk til at tage aktiv del i skolelivet, forklarer projektleder i instituttets afdeling for Ligebehandling og Mangfoldighed, Jette Laage-Petersen.

Hun henviser til, at det faktisk fremgår af FN’s Konvention om barnets rettigheder, som Danmark har underskrevet, at den danske stat er forpligtet til at tilbyde undervisning, der udvikler børns respekt for menneskerettigheder.

- Børnekonventionens Artikel 29 siger således, at den undervisning og uddannelse, som børn skal tilbydes skal udvikle respekt for menneskerettighederne og de grundlæggende frihedsrettigheder, og at man via undervisningen skal forberede barnet til et ansvarligt liv i et frit samfund. Børn skal i det hele taget sikres et liv, der sikrer værdighed, fremmer selvtilliden og medvirker til barnets aktive deltagelse i samfundslivet, herunder barnets ret til ytringsfrihed, forklarer hun.

Stor undersøgelse
Ifølge Politiken indgår alene fra kommunalvalget i 2009 2,4 millioner stemmer i undersøgelsen, hvoraf stemmeprocenten lå på 37 for indvandrere og 36 for deres efterkommere. Stemmedeltagelsen for etniske danskere lå på 68 procent.

Undersøgelsen er blevet til i samarbejde med 44 kommuner, hvilket gør det til den største undersøgelse af sin slags i verden, skriver avisen.

YDERLIGERE OPLYSNINGER: MARTIN LASSEN-VERNAL, PRESSEANSVARLIG, TLF. +45 3269 8927, MOBIL +45 4057 8788, MLV[A]HUMANRIGHTS.DK

FLERE NYHEDER

FAKTA

IMR samarbejder bl.a. med lærere i folkeskolen for at skabe bevidsthed om det demokratiske læringspotentiale i skolens fag og i den enkelte lærers daglige undervisningspraksis, i forhold til at undervise i medborgerskab. IMR har herunder været ansvarlig for et pilotprojekt på 2 skoler i København, hvis formål netop var at definere og forstærke følelsen af fællesskab og medborgerskab blandt lærere og elever.

- Udviklingsarbejdet er delvist baseret på et pilotprojekt, som IMR var ansvarlig for, med titlen ’Medborgerskabsuddannelse’, og hvor omdrejningspunktet var at øge fokus på, hvordan den enkelte – elev som lærer – udvidede sin forståelse af, hvad det indebærer at være medborger, nemlig som medlem af et samfundsfællesskab – herunder skolefællesskabet, siger Jette Laage-Petersen til menneskeret.dk.

IMR er pt. også ansvarlig for et EU udviklingsprojekt (Europakommissionen) om ’diskriminations-frie skoler’, der med en undervisningsfilm som omdrejningspunkt skal rejse dilemmaer til refleksion blandt folkeskolens 6-10. klasser om emnerne diskrimination, racisme, xenofobi og religiøs intolerance. I projektet indgår også et træningsforløb for lærere i ligebehandling og anti-diskrimination.