Alle læringsmaterialer

Video, der introducerer til tre grundlæggende rettigheder: ligebehandling, privatlivsbeskyttelse og retssikkerhed.

Denne case-øvelse handler om kæresteparret Anna og Peter, og sætter fokus på forskelsbehandling af personer med handicap.

På baggrund et af kort læreroplæg om argumentation, skal eleverne battle for og imod nedsættelsen af valgretsalderen til 16 år. Øvelsen afsluttes med en afstemning, hvor eleverne tager stilling til, om de mener valgretsalderen bør sænkes eller ej.

Denne case-øvelse handler om Assam på 4 år og sætter fokus på ligebehandling i den pædagogiske praksis i forhold til etnicitet.

I denne video giver vores tidligere direktør, Jonas Christoffersen, en kort præsentation af Institut for Menneskerettigheder og forklarer, hvad det vil sige at være en national menneskerettighedsinstitution.

En refleksionsøvelse om identitet og normer – med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

Refleksionsøvelse om børns rettigheder og behov med diskussion i plenum fulgt op af kortere oplæg fra læreren. Eleverne forestiller sig, at de skal passe en baby. Ud fra denne forestilling arbejdes der med en populariseret udgave af henholdsvis FN’s Børnekonvention og Maslows behovspyramide.

Vurderingsøvelse der omhandler børn, unge og deltagelse. Eleverne præsenteres for forskellige udsagn, som de tager stilling til og efterfølgende argumenterer for eller imod.

Fællesskabsøvelse, hvor to elever forsøger at bryde ind i en cirkel, som de andre elever forsøger at holde dem ude fra.

En formidlingsøvelse, hvor eleverne i grupper skal bygge en model af deres idealby. Hver gruppe underlægges forskellige ’styreformer’, fx demokrati eller diktatur. Elevernes erfaringer med de forskellige styreformer kan føre til en diskussion om fordele og ulemper ved demokrati.

En øvelse, der skal øge elevernes bevidsthed for de udfordringer, som børn med handicap har, samt sikre samarbejde eleverne imellem. I denne øvelse skal eleverne simulere at have en fysisk funktionsnedsættelse, mens de bliver undervist.

En forkortet udgave af FN’s konvention om barnets rettigheder (1989).

Refleksionsøvelse med casearbejde, der sætter fokus på børns rettigheder og vilkår i Danmark. Eleverne arbejder i grupper med FN’s Børnekonvention og forskellige korte fortællinger, der omhandler børn i Danmark.

En kombineret lytte/fortælle - og bevægelsesøvelse om at lytte til hinanden med udgangspunkt i elevernes livretter.

Vurderingsøvelse, hvor eleverne skal blive enige om en definition på demokrati - på demokratisk vis.

En formidlingsopgave, hvor eleverne skal sætte ord og billeder på demokratiet i Danmark i form af en collage. Eleverne skal selv undersøge, hvad demokrati betyder i ord og praksis med udgangspunkt i fem spørgsmål og fremlægge for klassen.

Rollespils-øvelse, hvor eleverne skal agere forskellige politiske partier i en lille kommunes byråd, der skal blive enige om, hvordan kommunens ressourcer skal fordeles.

Institut for Menneskerettigheder har udviklet 'det pædagogiske kompas' som er en model med fire perspektiver, der viser hvordan menneskerettighederne er relevante som en del af en lærerfaglig- og pædagogisk professionsetik.

Holdningsøvelse hvor eleverne præsenteres for ni udsagn, der udtrykker forskellige syn på menneskerettigheder, der findes i det danske samfund. Udsagnene illustrerer forskellige dilemmaer, og eleverne får også anledning til at lufte egne synspunkter.

Diskussions-øvelse, hvor eleverne ser kortfilmen "Dukketesten" og derefter diskuterer emner som identitet og stereotyper.