Dilemmaøvelse, hvor eleverne forestiller sig, at de skal sejle til et nyt kontinent. For at nå frem må de vælge, hvilke nødvendige eller unødvendige ting, de vil kaste over bord, men også hvilke, de vil beholde, som bliver grundsten i et nyt samfund, de skal til at bygge op.
I denne video introducerer seniorforsker Peter Vedel Kessing til hvordan terrorbegrebet har ændret sig både i Danmark og internationalt siden 2001. Han inddrager perspektiver fra FN, samt nationale handleplaner på området og sætter dem i et menneskeretligt perspektiv.
Bevægelsesøvelse, hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag og ideer, tilkendegive tvivl og indtage flere standpunkter i forhold til et givent spørgsmål eller en valgt problemstilling.
Et øvelsesforløb, der rummer rollespil, feltarbejde og en formidlingsopgave, der omhandler politisk deltagelse med fokus på vigtigheden af borgere i et demokrati engagerer sig i det samfund og fællesskab, man er en del af.
En formidlingsøvelse, hvor eleverne ved hjælp af tegninger undersøger forskellen mellem hvad de gerne vil have, og hvad de helt konkret har behov for. Øvelsen sætter også fokus på at få sin stemme hørt og forsøge at opnå enighed.
Børns rettigheder
Trivsel og læringsmiljø
Ytringsfrihed
En formidlingsøvelse, hvor eleverne ved hjælp af tegninger undersøger forskellen mellem hvad de gerne vil have, og hvad de helt konkret har behov for. Øvelsen sætter også fokus på at få sin stemme hørt og forsøge at opnå enighed.
Børns rettigheder
Trivsel og læringsmiljø
Ytringsfrihed
