Alle læringsmaterialer

I denne video introducerer skoleforsker Helle Rabøl Hansen til skolens rolle i forhold til fællesskaber og behovet for anerkendelse.

I denne video introducerer skoleforsker Helle Rabøl Hansen til begrebet "skolevrede" som resultat af eksklusion fra skolefællesskabet. Der drages paralleller fra vreden til potentielle radikaliseringsmønstre.

I denne video introducerer seniorforsker Peter Vedel Kessing til hvordan terrorbegrebet har ændret sig både i Danmark og internationalt siden 2001. Han inddrager perspektiver fra FN, samt nationale handleplaner på området og sætter dem i et menneskeretligt perspektiv.

Bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag og ideer, tilkendegive tvivl og indtage flere standpunkter i forhold til, hvordan klassen i fællesskab kan skabe et godt læringsmiljø.

Bevægelsesøvelse, hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag og ideer, tilkendegive tvivl og indtage flere standpunkter i forhold til et givent spørgsmål eller en valgt problemstilling.

Øvelse, hvor eleverne skal lære at vurdere, hvordan man sætter fokus på og forandrer utilfredsstillende situationer i skolemiljøet og samfundet.

Et øvelsesforløb, der rummer rollespil, feltarbejde og en formidlingsopgave, der omhandler politisk deltagelse med fokus på vigtigheden af borgere i et demokrati engagerer sig i det samfund og fællesskab, man er en del af.

Tegn og gæt øvelse der lægger op til en diskussion om stereotyper.

Det digitale materiale præsenterer forskellige typer af menneskerettigheder og kategorier, som man kan opdele menneskerettigheder i.

En vurderingsøvelse hvor eleverne på skift fortæller om og fremhæver hinandens positive egenskaber. Øvelsen danner grund for en samtale om ligheder og forskelligheder eleverne imellem.

Digitalt materiale om de nationale og internationale forpligtelser til at undervise i menneskerettigheder samt pædagogiske og didaktiske overvejelser, når man gennemfører menneskerettighedsundervisning.

Rollespil over et valgmøde op til et parlamentsvalg i det fiktive land Aché. Der arbejdes med politisk debat og samspillet mellem rettigheder, ideologi og demokrati vil være i fokus. De emner, der tages op er borgernes borgerlige, politiske, social-kulturelle og økonomiske rettigheder.

Øvelsen kombinerer lettere feltarbejde og rollespil. Med udgangspunkt i en præsentation af tre forskellige tilgange til konfliktløsning skal eleverne vurdere og forholde sig til egne konflikter.

Øvelse, der omhandler identitet og normer, og som tager udgangspunkt i en case om en ung mand, der ikke passer ind i heteronormen. Ud fra teksten diskuteres temaer som religionsnormer og det at være LGBT-person.

Vurderingsøvelse, hvor eleverne efter læreroplæg og fælles brainstorm analyserer eksempler på civil ulydighed og forbereder taler, som de præsenterer i plenum. På baggrund heraf vælger de selv et standpunkt, som illustreres af, hvor de placerer sig i lokalet.

Vurderingsøvelse med cases og kortfilm, der omhandler balancen mellem ytringsfrihed og forbuddet mod diskrimination.

En kombineret lytte-fortælleøvelse om at lytte til hinanden og turde udtrykke sig om et givent udsagn.

En formidlingsøvelse, hvor eleverne ved hjælp af tegninger undersøger forskellen mellem hvad de gerne vil have, og hvad de helt konkret har behov for. Øvelsen sætter også fokus på at få sin stemme hørt og forsøge at opnå enighed.