Det pædagogiske kompas
Menneskerettigheder i din pædagogiske praksis: Som lærer eller pædagog har du et professionelt ansvar som myndighedsperson og som pædagogisk fagperson. Du skal blandt andet sikre, at børn og unges rettigheder beskyttes i den pædagogiske praksis, og at børn trives og udvikler sig.
Menneskerettigheder som kilde til viden: Som lærer og pædagog er det en del af din grundfaglighed, at du kan tage vare på elevernes trivsel og udvikling. Viden om menneskerettighederne og deres status i Danmark eller andre steder i verden kan være med til at kvalificere dine forståelser og undersøgelser af elevernes trivsel, udvikling og rettigheder i din egen praksis. Viden om menneskerettigheder kan også styrke vidensgrundlaget i lærerprofessionen og fx kvalificere klasseundervisning om mangfoldighed og diskrimination.
Menneskerettigheder som dannelsesmål: Folkeskolen formål fremhæver rettigheder, pligter, medansvar, frihed, åndsfrihed, ligeværd og demokrati som centrale dele af elevernes læring og dannelse. Værdi- og dannelsesbegreber kan give anledning til diskussioner om hvad grundværdierne indebærer, og hvordan vi som samfund ser menneskerettighederne som et fundament i udviklingen af kompetente medborgere og som grundværdier i det danske samfund.
Menneskerettigheder som kilde til selvindsigt: Vi lever alle indenfor en række sociale normer i vores samfund. Vi tager oftest den måde, vi selv handler og agerer på for givet og ser det som 'normalt'. Som fagperson der arbejder med børn og unge, er det vigtigt at reflektere over egne forforståelse og disses indflydelse på egen praksis i relation til børn, unge og mangfoldighed i skolen. Både i forhold til eleverne selv og i forhold til skole-hjemsamarbejdet.
Find det digitale forløb målrettet læreruddannelsen, som indeholder øvelser om det pædagogiske kompas samt en række andre temaer som inklusion, asylbørn, underretning med videre her:
